Aide à la recherche   Requête : preuve en mathématiques

51 fiches trouvées

Reponses 21 à 40

21	2009 Qu'est-ce que chercher un problème de mathématiques pour les élèves à la fin du fin du lycée ou au début du supérieur ?
22	2008 Didactique, épistémologie et histoire des sciences.
23	2006 Proceedings of HPM 2004 & ESU 4. Mathematical justification as non-conceptualized practice: the Babylonian example. p. 438-452
24	2006 Proceedings of HPM 2004 & ESU 4: ICME 10 Satellite Meeting of the HPM Group & Fourth European Summer University on the History and Epistemology in Mathematics Education, 12 - 17 July 2004, Uppsala, Sweden.
25	2004 Bibliothèque Tangente. N° 15. La correspondance de Curry-Howard. p. 80-95.
26	2004 Bibliothèque Tangente. N° 15. La logique.
27	2004 Bibliothèque Tangente. N° 15. Le paradoxe de Hempel. p. 116-119.
28	2004 Bulletin de l'APMEP. N° 453. p. 525-538. Problème et récit au CE1.
29	2004 Tangente. N° 97. p. 42-45. Bêtises ou clefs du progrès ? Les erreurs.
30	2003 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 8. p. 209-232. L'apprentissage de la démonstration au collège, des tâches nouvelles en référence aux travaux de Raymond Duval.
31	2003 Repères-IREM. N° 53.
32	2003 Repères-IREM. N° 53. p. 43-61. Des tâches nouvelles pour l'apprentissage de la démonstration au collège.
33	2003 Tangente Hors-série. N° 15. Vol. 1. La logique.
34	2003 Tangente Hors-série. N° 15. Vol. 1. p. 24-26. Le paradoxe de Hempel.
35	2003 Tangente Hors-série. N° 15. Vol. 2. Logique et informatique.
36	2003 Tangente Hors-série. N° 15. Vol. 2. p. 22-30. La correspondance de Curry-Howard.
37	2001 Analyse d'une formation en mathématiques en licence de sciences de l'éducation. T. 1.
38	2001 La logique ou l'art de raisonner.
39	1999 PLOT. N° 86. p. 5-9. Erreurs, solutions et démonstrations.
40	1999 Revue d'histoire des sciences. Vol. 52. N° 3-4. Mathématique et logique chez Bolzano.